informações sobre a gripe influenza A

INFORMAÇÕES SOBRE A GRIPE INFLUENZA A (H1N1)
Texto elaborado pela Profa. Dra. Maria Sílvia Viccari Gatti, que é virologista do IB/UNICAMP
GRIPE INFLUENZA A (H1N1) - O vírus da Influenza A (H1N1) está em circulação no Brasil desde junho desse ano;
- o aumento no número de pessoas infectadas pelo influenza vírus A (H1N1) era esperado já que estamos no inverno, período que facilita a dispersão dos vírus e, por conseqüência, seu contágio;
- é importante ressaltar que a maioria das pessoas que contrai o novo vírus tem sintomas leves de gripe e se recupera rapidamente.
COMO PODEMOS EVITAR A GRIPE E COMO CONTRIBUIR PARA A SUA MENOR DISPERSÃO?
- lavar bem as mãos com sabonete várias vezes ao dia;
- quando isso não for possível usar álcool-gel nas mãos;
- ao espirrar ou tossir cobrir com um lenço descartável a boca e o nariz;
-desprezar o lenço descartável sempre no lixo;
- evitar o contato direto das mãos com secreções do nariz. Caso isso ocorra, evite tocar em outras pessoas ou em maçanetas de portas e lave suas mãos o mais rapidamente possível;
- evitar beijinhos e apertos de mãos nos cumprimentos;
- Evitar tocar olhos, nariz ou boca com as mãos.
SE JÁ NOS CONTAMINAMOS COM O VÍRUS, O QUE DEVEMOS FAZER PARA EVITAR SUA DISPERSÃO?
EM UM PERÍODO DE PELO MENOS 07 DIAS
- não usar medicamentos sem orientação médica;
- usar máscaras cobrindo a boca e o nariz;
- trocar as máscaras a cada duas a três horas e descartá-las evitando o contato das mãos com a sua parte interna;
- desprezar as máscaras sempre no lixo;
- ao espirrar ou tossir cobrir com um lenço descartável a boca e o nariz;
- desprezar o lenço descartável sempre no lixo;
- lavar bem e frequentemente as mãos, em toda a sua superfície;
-evitar compartilhar alimentos e objetos de uso pessoal, e mesmo talheres e copos;
-evitar ir a lugares fechados e locais com aparelhos de ar condicionados ligados o tempo todo;-não freqüentar locais com grande aglomeração de pessoas.
COMO CUIDAR DO NOSSO AMBIENTE NESSE PERÍODO
- pela manhã, ventilar o ambiente com janelas abertas por pelo menos 20 minutos;- deixar o sol entrar;
- onde for possível, não manter ligados os aparelhos de ar condicionado;
- evitar lixos que precisem ser tocados com as mãos no ambiente;
- caso não seja possível, manter as tampas dos lixos desinfetadas (álcool 70oGL ou soluções que tenham amônio quaternário como princípio ativo).
- em locais com indivíduos infectados desinfetar maçanetas de portas com as mesmas soluções.
QUANDO SUSPEITAR QUE PODEMOS ESTAR COM GRIPE?
- ter febre superior a 38oC por dois a três dias, tosse e falta de ar.
- outros sinais e sintomas: dores no corpo OU dor de garganta, coriza intensa, dificuldade respiratória.
NA SUSPEITA DE ESTAR COM A GRIPE PROCURAR ATENDIMENTO NOS POSTOS DE SAÚDE e NÃO USAR MEDICAMENTOS SEM ORIENTAÇÃO MÉDICA.

turma terceiro ano

Foi muito bom ter trabalhado com voces.
A resposta aos assuntos trabalhados foram muito positivas.
Como: confecção de maquetes, pipas.
Algumas frases faladas pelos alunos:
Meu avô trabalhou na fábrica de chapéu,
Minha avó faz sabão com óleo de cozinha,
Falando do bairro Pedra Branca, falamos de frutas que vão para fora do Brasil, imediatamente, um aluno citou sapatos que vem da China para o Brasil.
E tantas outras coisas que trabalhamos e aprendemos juntos.
Enfim gostei bastante de todos.

Obrigada

GISELE

aula de 16.07.09

INTERDISCIPLINARIDADE

Quando a professora solicitou para que colassemos no caderno de Matemática receita , achamos estranho porém depois entendemos que podemos trabalhar cálculos matemáticos com uma receita.

OBS receita fornecida pela CATI.

folclore

Nossa professora começou a falar sobre evento que ocorrerá na escola em Agosto, onde os meninos devem pesquisar sobre PIPA e as meninas BONECA.
No dia seguinte os meninos começaram a levar pipas feitas por eles com a ajuda dos pais, e as meninas receita de bonecas de pano, e boneca feita por familiares.

aula de 13.07.09- solo-plantas

A nossa aula de hoje foi sobre solo , cultivo de plantas-( estudamos :raiz, caule, folhas, flores e frutos). Fizemos reprodução de folha de café com giz de cera, foi um trabalho interessante. Conhecemos um pouco mais da zona rural de Campinas, a fazenda Tozan que é produtora de café, vimos também o fruto do café.

projeto arte e movimento PMCampinas

Iniciativa alunos da turma

Dando sequência as atividades iniciadas em sala sobre zona rural e urbana, os alunos estão construindo maquetes que ilustram o tema trabalhado, e começamos a pensar em exposição para as outras classes.

Trabalho sobre Campinas- dividindo zona rural e urbana

Estudamos zona urbana, rural e distrito industrial.
Após o estudo fizemos maquete em grupo.
Nosso trabalho em grupo foi interessante, pois a classe toda ficou envolvida sendo que um ajudava o outro dividindo atividades.

redação a partir de leitura de livros

Solicitado que escolhessemos um livro dentre os lidos desde o ínicio deste ano e escrevessemos o titulo do mesmo e o que entendemos .

trabalho interdisciplinar em 02.07.09

Trabalhamos com folder de supermercado, onde procuramos palavras solicitadas pela professora como por exemplo com ss, rr ,com r intercalado, com l intercalado, com lh e nh.
Econtramos também a origem de carnes como:suina (porco).etc.
Utilizamos conceitos matemáticos sobre preço.

Aula do dia 22.06.2009

Trabalhamos o livro O Passaro sem Cor de Luiz Norberto Pascoal.
Foi solicitado trabalho em grupo, onde elencamos diversas espécies de animais.

Aula do dia 16.06.2009

Durante a aula nossa professora levou sementes , e passou para a classe toda tentar adivinhar o que era. Falamos sobre as mais diversas plantas . Em seguida houve um sorteio para ver quem faria o plantio .Posteriormente fizemos texto imaginando como ficaria a árvore.